ANALISIS IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CANVA DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS X MA MIFTAHUL HIDAYAH

ABSTRAK Penelitian ini menganalisis implementasi media pembelajaran berbasis Canva untuk meningkatkan pemahaman konsep pada mata pelajaran Fiqih kelas X MA Miftahul Hidayah . Permasalahan utama yang diidentifikasi adalah kesulitan siswa dalam memahami konsep Thaharah serta kurangnya keaktifan siswa akibat dominasi metode ceramah dan buku teks. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan secara mendalam implementasi media pembelajaran berbasis Canva pada materi Thaharah di kelas tersebut . Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, yang bertujuan untuk memahami fenomena secara alami dan mendalam . Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan guru Fiqih dan siswa, serta dokumentasi . Data primer mencakup informasi tentang penerapan media, tingkat pemahaman konsep, dan hasil belajar . Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media pembelajaran berbasis Canva dilakukan secara sistematis, meliputi perencanaan (penyusunan modul ajar, tujuan, media, sarana), pelaksanaan (penyampaian materi via presentasi dan LKPD berbasis Canva, diskusi, tanya jawab), dan evaluasi. Media ini terbukti positif dalam meningkatkan perhatian, keaktifan, dan pemahaman siswa terhadap konsep Thaharah. Faktor pendukung meliputi kompetensi guru dalam Canva dan tampilan media yang menarik, sementara kendala seperti keterbatasan sarana dan masalah teknis diatasi dengan media alternatif dan strategi adaptif. Kesimpulannya, media berbasis Canva efektif mendukung pembelajaran Fiqih dan meningkatkan pemahaman konsep. Kata Kunci:Media Pembelajaran, Canva, Pemahaman Konsep, Fiqih, Thaharah